1er cours (pour les premières années)

Emeline passa le deuxième couloir du premier étage. Son horaire ne l'a rejuissait guère. L'étude des moldus? Elle avait passé sa vie à partagé leurs vies, leurs jeux, leurs temps, pourquoi devait-elle les étudier aujourd'hui? La monotonie d'une vie de moldu, elle l'a connaissait. Et ce qu'elle savait aujourd'hui de ses gens vaniteux et fiers lui suffisait. Emeline regrettait d'avoir coché cette case en début d'année, mais après tout, il y avait des choses encore que même cette fille de richissime moldu ne connaissait pas.

Emeline poussa alors la porte, à demi convaincu qu'elle allait découvrir de nouvelle chose et persoider qu'avec sa dose d'avance, elle ne pourrait que gagner des points à sa maison. Elle s'avanca pour la première fois dans ce local sobre et morbide, remplit de mille et un livre de littérature qu'elle avait, pour la plupart, lu dans sa pension à Paris. C'est le regard surprit qu'elle posa son regard sur la classe...vide.

* Je...je suis la première. C'est un miracle. *

Emeline regarda le professeur. Sérieux, il paraissait décidé à bien commencer son année. La serdaigle appréciait plus que tout les professeurs qui m'étaient coeur et âme à faire un cours digne d'eux et qui leurs donnaient l'envie soudaine de revenir à leurs cours presque instentanément. Elle ne fit aucune remarque et salua poliment l'homme qui se tenait au milieu de la pièce, l'air soucieux mais impatient de commencer son cours.

" Bonjour professeur. "

Elle se dirigea vers un banc libre (elle avait largement le choix ^^) et déballant ses affaires, elle ne put laisser glisser son regard vers ce qui semblait pour elle, une étendue incalculable de livre.

* Pourvu que je ne soit pas la seule. Je me demande où il a peut s'approprier une bibliothèque aussi complète. *

Iris se dirigea à pas lents vers la salle de cours d’études des moldus, elle n’envoyait pas beaucoup l’intérêt, enfin pour elle !
Elle avait grandit dans un environnement ou ils y’avait des moldus, malgré que sa mère soit une sorcières.
Mais au moins il serait possible qu’elle gagne beaucoup plus de points à sa maison que dans n’importe quel autre matière, elle en savait des choses !
Iris toqua à la porte et entra d’un pas décider dans la salle.

-Bonjour professeur !

Dit elle à un homme qui était dans la classe.
Puis elle alla s’asseoir au premier rang, deux chaises la séparaient d’une autre fille de première année, de Serdaigle d’après ce que Iris a pu constater.

*Bonjour l’ennuis !*

Le professeur Dukas regarda "toute" sa classe et commença son cééééééélèbre discours de bienvenue (enfin, pas encore mais il va le devenir...)

-Bonjour et bienvenue à ... à tous ... Je suis le professeur Dukas et je tenterais de vous apprendre quelques petits "trucs" sur les moldus. C'est donc dans ce tout petit comité que nous allons débuter l'année. J'ai pour habitude de travailler en effectif peu nombreux mais là, c'est un record. Alors, on commence par les réglements pour en être débarassé. Je n'ai aps grand chose à dire.. . Si ce n'est que je n'aimerais pas .. enfin j'exige même que vous ne leviez pas la main pour parler. On est pas 50, à trois, si vous n'êtes pas capable de parler sans vous couper la parole, je me demande ou va le monde.... Le seul point ou je suis très éxigeant, c'est la participation, (surtout à trois, vous allez bosser mes enfants!) Ene ffet, j'ai des objectifs pour chaque cours, et plus vous travaillerez en classe, moins vous en aurez à faire dans votre salle commune.

Alors, on va peut être parler un peu des moldus maintenant, ils erait temps! Notre programme cette année consiste en une seule et unique séquence: la technologie moldue, qui d'ailleurs sera prolongée lannée prochaine... Oh mon dieu, sept ans avec Dukas, malheur, je n'aimerais pas être à votre place. On va voir si vous tenez déjà une heure... Surtout à trois... Bref, je m'égare, je m'égare... Qu'est-ce que je disais déjà?? A oui, la problématique de cette année est ultra-simple: Comment font les moldus pour remplacer la magie. Et comme on est très peu nombreux, on pourra faire de nombreuses activités et traveaux pratiques, c'est l'avanatge.

Aujourd'hui, nous n'allons pas démarrer la séquance 1. Nous allons faire un cours d'introduction. Il est vrai que c'est un des cours les plus enuyeux de l'année mais comme ça, vous en serez débarassé à vie... On va simplement régler les problèmes de grammaire,d'orthographe et autre... C'est pas apssionant, mais ça peut devenir interessant, on remontera également dans le temps jusqu'aux origines du mot moldu...

Voili Voilou, j'en ai finis avec vous, alors c'est parti... Tiens, d'ailleurs, qu'est-ce que le mot "moldu"? Je rapelle que vous pouvz parler sans lever la main...

(hj, merciiiiiiiiiiiiiiiiiii de m'avoir lu jusqu'au bout, je sais que c'était tréééééééééééééés long et trééééééééééés chiant mais j'adoooooooore les dicours de bienvenue^^)

Emeline resta un instant là, soumise aux propos du professeur, elle trouvait son intro au cours fastidieuse mais pas dépourvut d'interêt. Sa tête appuyée sur sa main, elle regarda d'un regard vide d'expression le professeur qui semblait aimer parler à en perdre haleine. Emeline préférait les discours vifs et brefs, il en allait sans dire, mais le monde ne tournait pas autour d'elle... heureusement. Croisant les jambes sous la table, sussotant la pointe de sa plume, elle essayait de conserver un air interressée et discret (difficile dans une classe de trois élèves). Les trois premières années s'étendaient sous une forme féminine, il allait sans dire que les femmes d'aujourd'hui étaient bien plus cultivés. Après l'anecdocte courte du professeur, Emeline resta déconcertée devant l'étendue de mot qu'il avait pu prononcer en moins de cinq minutes. Ayate prit la parole, et, comme elle adorait çà, la serdaigle se fit un plaisir de rajouter son petit grain de sel.

" J'ajouterais que les sorciers ont un avantage permanent sur les moldus car cette appellation n'est connu que de ce monde. Il est donc plus facile d'alimenter une conversation à leur sujet sans qu'il s'en rende compte. Il est néanmoins déconseillé de parler de magie devant un moldu. Beaucoup de classe comme les cracmols ou les sang mélés ont eu un nom qui donnait à chacun une assurance que les moldus, interceptant un courrier par exemple, ne dévoileraient pas leurs identités. Le jargon sorcier à souvent été codés pour éviter au moldu de comprendre et d'éventualiser notre existence. "

Les paroles qu'elle avait déversée comme une imminente source d'évidence avait été dites sur un ton assez hippocrite. Emeline trempa sa plume dans l'encrier et gryffona quelques notes, comme si de rien n'était.

(surtout pas tous à la fois! )

[ Désolé pour le retard, j'avais complétement oublié ce cours. Et un mois après, çà en devient affligeant. ]

Emeline ne saisissait pas les propos du professeur. Il semblait trop flou à son goût. Sentant que sa réponse ne l'avait guère s'attisfait, elle voulait se rattraper, mais comment? Devant sa bonne volonté croissance et son indignation à ne pas comprendre la question du professeur, elle se résigna à encore dire une bêtise et demanda plutôt de reformuler sa question.

" Professeur, je suis sincérement désolé mais je ne saisis pas votre question. Voulez-vous dire que ce mot pourrait être utilisé comme adjectif par exemple? Je ne comprend pas le sens de votre demande. "

Emeline fronça un sourcil, elle ne semblait pas être la seule à n'avoir pas saisit la question mais elle seule avait eu le bon sens de demander une explication. Un sourire s'afficha sur son visage, elle était vraiment idiote. Le cours allait prendre des heures à cette allure.