Protego [Niels - Themba]

Dans la salle du cours de métamorphose résonne un brouhaha studieux, composé principalement d'une même formule marmonnée par l'ensemble des élèves présents, ponctué occasionnellement par des interjections de joie ou d'agacement au gré des réussites des uns et des échecs des autres. Sur le tableau noir, sous le nom du sortilège, un personnage tracé à la craie (et animé à la baguette) répète en boucle le geste à faire en répétant l'incantation du sortilège de transfert. Le geste n'est pas vraiment compliqué, c'est une sorte de croix avec un bord arrondi, comme un signe de l'infini qu'on n'aurait pas terminé. "Ou comme un poisson très simplifié" a pensé Themba en voyant le geste pour la première fois.
"Le geste est simple, mais il requiert de la précision, et plus encore, une grande concentration pour que le sortilège fonctionne convenablement." a expliqué la professeur de métamorphose après avoir présenté le sort et son effet. Explication qui a valu à la jeune Poufsouffle une petite grimace, la concentration n'étant pas son point le plus fort (hors cours de botanique et de soins aux créatures magiques, durant lesquels elle manifeste une capacité d'attention qui disparaît à l'instant où ces cours se terminent). Puis la professeur a distribué à chaque élève une assiette bordée de mosaïques et un sac de petits cailloux, la consigne étant d'utiliser le sortilège de transfert pour remplacer chaque tuile colorée par un caillou gris. Depuis, tous les élèves ont le nez penché sur leur ouvrage, et la baguette à la main. Comme elle pouvait s'y attendre, Themba rencontre quelques difficultés avec ce nouveau sortilège. Les premiers essais n'ont rien donné (jusque là, tout allait "bien"), les suivants ont envoyé quelques cailloux voler à travers la classe (cassant l'assiette d'une Gryffondor qui lui a en retour lancé un regard furieux), et maintenant si certaines tuiles sont bien parties de l'assiette, une seule a été remplacée par un des cailloux de son sac. Les autres ont été tour à tour non remplacée, remplacée par une autre tuile, remplacée par un caillou du sac de son voisin de table (un Serpentard auquel elle a présenté des excuses bien qu'il ne se soit sans doute pas rendu compte qu'un de ses cailloux manquait), et remplacée par un bouton de sa propre robe de sorcière (qu'un élève de Serdaigle qui avait déjà terminé son assiette lui a retransféré, non sans avoir ri avec elle de son erreur avant). "Allez, cette fois, c'est la bonne, j'en suis sûre!" se dit Themba avant de répéter une énième fois le geste et la formule. Pendant une fraction de seconde, elle pense avoir réussi; la tuile bleue a disparu, et au lieu d'un trou il y a à la place un petit objet légèrement arrondi. Mais après une inspection plus minutieuse, elle constate que quelque chose cloche. L'objet n'est pas gris, mais blanc, il semble légèrement humide, et surtout, étrangement familier aux yeux de la pré-adolescente qui comprend enfin de quoi il s'agit lorsqu'elle se mordille la lèvre pour réfléchir. Là où aurait du se trouver son incisive avant droite, se trouve un objet plus court, lisse, et strié sur le devant constate-t-elle d'un coup de langue; la tuile a remplacé une partie de sa dent.
Là où d'autres élèves plus terre à terre se seraient inquiétés d'une telle erreur, Themba rit de bon cœur et montre son nouveau sourire à Charlotte, sa voisine de gauche, qui, elle, manifeste une nette inquiétude pour la née-moldue. Alors Themba lève la main pour appeler l'enseignante, occupée deux tables plus loin. Lorsque cette dernière approche, la jeune fille sourit d'un air d'excuse, et dit: "Professeur, je crois que j'ai un léger problème..." La professeur ne semble pas plus inquiète que Themba, et remet la dent en place d'un habile coup de baguette, avant de la réprimander. "Vous ne vous concentrez pas assez, miss Knox, votre erreur prouve que vous êtes capable d'effectuer le sortilège, mais que vous manquez cruellement de sérieux. Regardez autour de vous, vos deux voisins ont avancé bien plus vite que vous." Themba sait que la professeur a raison, elle ne se vexe pas de s'être fait rappeler à l'ordre, après tout, c'est le rôle de l'enseignant de maintenir un cadre propice à l'apprentissage. Elle présente ses excuses au professeur qui soupire et, d'un autre coup de baguette, rassemble cailloux et assiette dans un même sac. "Il ne reste pas longtemps avant la fin du cours, et je veux que vous fassiez vérifier votre dent à l'infirmerie avant de vous rendre en Défense contre les Forces du Mal. Filez, et comme devoir, ce soir vous vous entraînerez jusqu'à ce que vous ayez échangé toutes les tuiles contre des cailloux." Consciente qu'aucune opposition ne sera acceptée, Themba s'exécute.

Elle quitte la classe, et dévale les escaliers pour rejoindre l'infirmerie. Madame Strue étant occupée avec un autre élève (mordu par une créature inconnue), elle patiente assise sur un lit quelques minutes. L'infirmière s'approche enfin d'elle deux minutes avant la fin du cours. L'examen est rapide, et rassurant: aucune anomalie dans la dent de la jeune fille. Elle quitte l'infirmerie au moment même où la cloche sonne la fin du cours. "Zut!" Themba sait qu'elle va être en retard, l'infirmerie est à l'opposé de la salle de Défense, les élèves n'ont que quelques minutes de battement pour se rendre d'une salle de classe à une autre, elle ne pourra pas arriver en même temps que ses camarades. Ça l'ennuie, parce que par principe elle tient à arriver à l'heure en classe, aussi ne perd-elle pas de temps à se lamenter sur sa situation. Elle s'élance à nouveau en courant à travers le château, manque à plusieurs reprises de renverser des élèves dans sa course, monte les escaliers en sautant des marches. Lorsqu'elle atteint enfin la porte de la salle de classe, le couloir est désert, signe que tout le monde est déjà rentré. bien qu'essoufflée, elle ne prend pas le temps de se poser devant la porte, et entre directement en lançant un "Bonjour Professeur, veuillez excuser mon retard j'étais à l'infirmerie" étouffé. L'enseignant lui sourit simplement avant de répondre: "Ne vous en faîtes pas, j'ai été prévenu. Rejoignez vos camarades, le cours vient seulement de commencer." Et, d'une main, il désigne le tableau sur lequel est inscrit le thème du jour: "le sortilège de protego".

Le souffle toujours aussi court et le cœur aussi pressé dans ses battements, Themba lance un mal assuré "Merci Professeur" avant de scruter les rangs à la recherche d'une place libre. Les visages sur lesquels ses yeux passent peuvent se ranger en trois catégories: les amusés, composés très majoritairement de ses camarades de couleurs (avec lesquels Themba aurait volontiers ri de son entrée maladroite si ça ne risquait pas de manquer de respect au Professeur); les contrariés, qu'ils soient désapprobateurs ou fâchés d'avoir été interrompus, mais dont les sourcils froncés laissent la Poufsouffle de marbre; et enfin les indifférents, qui ont au plus levé la tête à son arrivé, et pour la plupart simplement continué de regarder le tableau, dans l'attente de la suite du cours. Bien évidemment, ses amies sont déjà toutes regroupées, mais elle repère rapidement un pupitre occupé par un seul élève, un garçon visiblement plus âgé, en quatrième année déduit-elle. Themba se dirige donc rapidement vers lui et s'installe à côté, murmurant un "salut" discret et accompagné d'un sourire et d'un léger hochement de tête, cherchant à la fois à être polie et à ne pas plus déranger le cours qu'elle ne l'a déjà fait.
Si la jeune fille ne s'attend pas particulièrement à une réaction glaciale, elle n'envisage pas non plus une réponse autre qu'un vague "salut", ou même qu'un simple bruit attestant que sa salutation a bien été entendue. Elle est donc légèrement surprise en entendant son voisin se présenter poliment. Surprise, et très contente, parce qu'il se trouve être un des élèves venus d'autres écoles, comme Lucrecia, et qu'elle ne cache pas son envie de discuter avec des sorciers (et des moldus) d'autres pays pour découvrir ce monde qu'elle ne peut pour l'heure pas explorer. Surprise, contente, et un peu déçue, parce que bien que loquace au quotidien, elle met un point d'honneur à ne pas manquer de respect à ses professeurs en bavardant pendant les cours, et qu'elle ne peut donc pas profiter de cette rencontre inattendue pour entamer la conversation, et poser la myriade de questions qu'elle a dans la tête (du genre "Oh, wouah, t'es de Durmstrang? Trop cool, Lu' m'a dit qu'il y en avait un dans sa maison, mais je ne savais pas que c'était toi. Tu te plais ici? C'est très différent là-bas? Est-ce que vous avez des cours différents? Des sorts uniques? Des créatures locales? Et pour la langue, tu ... "). A la place, elle opte pour un "Themba, enchantée aussi." rendu un peu raide par la frustration contenue, puis un air d'excuse pour sa présentation expéditive avant de terminer de sortir ses affaires et d'enfin poser résolument son regard sur le Professeur qui s'est lancé dans un explication des origines et effets du sortilège de Protego.

"Protego, aussi appelé "sortilège du bouclier", est comme son nom l'indique un sortilège défensif, aussi basique qu'efficace lorsqu'il est parfaitement maîtrisé. L'origine précise de ce sortilège n'est pas connue, on pense qu'il ..." La troisième année prend consciencieusement des notes à mesure que le professeur raconte la génèse incertaine du sortilège. Ou du moins, les premières minutes, parce que bien vite sa concentration vacille et son esprit s'éloigne en direction de réflexions pas si nouvelles. "Oui, avec un nom pareil, même sans parler latin j'aurais pu deviner ce que faisait ce sort. Au moins, lui a un nom équivoque. Non parce que, le "Wingardium Leviosa", franchement, ça fait sophistiqué, c'est sûr, mais à retenir bonjour. Puis même "lumos", ce n'est pas dur à retenir, mais faut le savoir que ça veut dire "lumière". * Je me demande comment les formules sont choisies. Est-ce que d'un pays à l'autre, il y a des formules différentes avec exactement le même effet? Ou est-ce que les formules existent telles quelles avant même qu'on les découvre, un peu comme les planètes ou les atomes il y a longtemps? Il faudra que je pose la question en partant."
Poussée par son questionnement, Themba reprend sa plume et ouvre le petit calepin qu'elle avait posé sur le coin du bureau avant de prendre son encre et son parchemin de cours. Dedans, elle a pris l'habitude de noter les questions plus ou moins farfelues qui lui traversent l'esprit et qu'elle ne peut pas poser à l'instant où elles les a, afin de ne pas oublier d'y revenir plus tard. Sous une liste de mots en partie barrés, elle ajoute "Noms formules?" avant de refermer le calepin et de se focaliser à nouveau sur le cours le temps de quelques notes supplémentaires.
"... plusieurs variations comme le "protego maxima" ou encore le "protego totalum", plus puissants que le sortilège de base mais de ce fait plus fatigants à employer, et inaccessibles à votre âge. Vous pourrez sans doute commencer à envisager le premier vers votre sixième année, fin de cinquième pour les plus doués. Ces variantes ... " Nouvelles explications historiques, et déconnexion quasi immédiate de Themba, malgré un réel effort. Un bruit de rature à sa droite lui fait tourner la tête, bien qu'elle ne soit pas certaine qu'il vienne bien de son voisin. Ses yeux se posent à nouveau sur lui, et son nom résonne à nouveau dans sa tête, d'une voix qui passe progressivement de celle du quatrième année à une autre plus féminine et enfantine. Niels Koning... Koning... ...sie Koning... Elsie Koning, enchantée! Mon nom, ça veut dire "roi", du coup mon papa il dit que je suis un peu une princesse! Le souvenir lointain ravivé d'un coup manque de la faire s'esclaffer à voix forte, et elle est obligée de se mordre la lèvre et de bloquer sa respiration quelques secondes pour supprimer l'envie de rire. Elle aimait beaucoup cette fille arrivée dans son école à l'âge de sept ans. Elle avait un caractère bien trempé, mais n'était pas désagréable pour autant (du moins d'après Themba, tous n'étaient pas de son avis). Un sourire entre le songe et l'amusement aux lèvres, elle réfléchit à la signification du nom de famille de son amie d'école, et se demande si c'est la même chose pour son voisin de pupitre, ou s'il ne s'agit que d'une proximité phonétique hasardeuse. A défaut de pouvoir questionner immédiatement l'intéressé, elle reprend son calepin et ajoute sous sa précédente interrogation: "Roi?"

* Ici, je me base sur le fait que le forum se situe en Angleterre, et que les perso parlent anglais. En français, le lien entre "lumos" et "lumière" est évident, mais en anglais ("light"), ça l'est beaucoup moins. ^^

Themba ne s'attendait pas à ce que son voisin s'adresse à nouveau à elle, du moins pas pendant la partie théorique du cours, et encore moins à ce qu'il commente son habitude de noter ses questions "hors sujet" dans un calepin à part. Cette "invitation" au dialogue lui fait plaisir, bien sûr, et hors temps de classe, elle aurait pris le temps d'expliquer son choix; parler de la différence entre les questions qui font avancer un cours et celles qui le ralentissent (pénalisant toute la classe au passage), du potentiel inconfort pour un enseignant qui doit s'interrompre soit pour apporter une réponse, soit pour repousser la question, mais qui dans tous les cas doit ensuite reprendre en espérant n'avoir perdu personne pendant ce temps, et même de l'intérêt de garder ces questions-là pour après le cours, parce qu'alors l'enseignant a plus de temps pour discuter et peut donc se permettre de digresser un peu plus. Mais comme lors de leurs présentations respectives, elle est rattrapée par sa volonté de ne pas perturber la classe. Ne tournant qu'à demi la tête vers Niels, son regard allant de l'adolescent au professeur à plusieurs reprises pour manifester physiquement la raison de sa réponse, elle chuchote: "Je t'explique après le cours si tu veux. Désolée."
Mais les bonnes intentions seules ne suffisent pas, et sa seconde échappée mentale lui vaut une nouvelle remarque de son voisin, qui a visiblement remarqué son rire évité de peu. Sa remarque, bien qu'un peu froide mais sans agressivité audible, lui fait l'effet d'une petite douche froide, et la calme immédiatement. C'est une chose de se déconcentrer et de rater une partie du cours (qu'elle devra rattraper sur son temps libre), c'en est une autre de déranger un camarade de classe par sa dissipation. C'est là la limite qu'elle ne veut normalement pas franchir, d'où d'ailleurs sa réponse à la première interrogation du Serpentard. Ce coup-ci, elle tourne complètement la tête et le regarde droit dans les yeux, comme elle le fait toujours lorsqu'elle présente des excuses sincères (pour Themba, baisser les yeux n'est pas la bonne manière de faire, ça lui donne l'impression de ne pas pleinement assumer les conséquences de ses bêtises). "Pardon, je me suis perdue dans mes pensées. Je suis désolée de t'avoir déconcentré, je vais faire plus attention." Et si ses bonnes intentions d'alors n'avaient pas suffi, ce nouvel incident, lui, l'aide à rester concentrée pour le reste des explications données par le professeur. Si elle n'était pas si occupée à se maintenir pleinement focalisée sur le cours, la Poufsouffle aurait pu ajouter à sa liste mentale des rares éléments capables de la forcer à rester concentrée (composée actuellement de deux éléments: les plantes et les animaux - créatures magiques incluses) "un élève à ne pas déranger". Un ajout qui pourrait lui être utile pour de futurs cours, dommage!

Comme pour récompenser ce sérieux retrouvé, quelques minutes à peine après les excuses de Themba l'enseignant annonce la fin de la partie théorique (et, de ce fait, le début de la pratique). "Bien, rangez vos affaires, je vais faire de la place." Cette phrase d'apparence inoffensive résonne comme le coup de fusil au départ d'une course pour Themba (et la plupart de ses camarades de classe), car elle sait que cela signifie qu'ils n'ont que quelques secondes pour retirer leurs affaires des bureaux et se lever avant que le professeur n'envoie d'un habile coup de baguette magique tout le mobilier se ranger contre les murs. Ni une ni deux, elle rassemble et jette ses affaires dans son sac resté bien ouvert au pied de son pupitre (par habitude) avant de se lever juste à temps pour voir sa chaise filer vers le mur à sa gauche, et le pupitre faire de même vers le mur d'en face (évitant soigneusement élèves et enseignant malgré la vitesse). Comme à chaque fois, quelques élèves ont été trop lents, et se sont retrouvés par terre, parfois au milieu de leurs affaires éjectées au départ des meubles. C'est un "jeu" qui amuse beaucoup la née-moldue, d'une part parce qu'il annonce la fin du silence studieux (leur professeur n'interdit pas les discussions pendant la pratique, tant que les élèves s'entraînent réellement), mais aussi tout simplement parce que ce petit défi de rapidité crée, à ses yeux, un peu de complicité entre élèves et enseignant. Il n'est cependant pas du goût de tout le monde, une élève devant eux, tombée au moment où tout s'est déplacé, râle d'ailleurs à propos de "cette habitude idiote", mais la troisième année l'entend à peine. Son sourire pleinement retrouvé, elle se tourne à nouveau vers l'ex-élève de Durmstrang, et demande: "S'il faut travailler à plusieurs, ça te dit de faire équipe? Je pourrai t'expliquer pour le calepin, si ça t'intéresse toujours."

Le sourire de la jaune et noir passe d'enjoué à rayonnant en entendant la réponse du vert et argent. Elle s'était à moitié attendue, sans appréhension aucune, à ce qu'il ait déjà un ou une partenaire de pratique habituel, beaucoup d'élèves fonctionnant ainsi, et donc à ce qu'il décline son invitation. On imagine donc facilement sa (bonne) surprise lorsque non seulement il accepte de travailler avec elle, mais qu'en plus il l'invite à échanger avec lui. L'opportunité d'une bonne discussion avec un ou une inconnue, voilà qui suffit à la rendre heureuse. Elle répond d'un timbre de voix égal à son sourire: "Avec plaisir! Et toi, en échange, il faut que tu me parles de ton école, et de ton pays aussi! Non, parce que, si tu me lances, je suis capable de parler sans m'arrêter jusqu'à la fin du cours, mais tu vas t'enfuir en courant avant je pense. Ha ha!" Elle ponctue cette dernière affirmation d'un clin d'œil. Rien de charmeur comme on pourrait l'imaginer de la part d'une autre, le jeu de la séduction passant complètement à côté de Themba sans jamais ne serait-ce que lui effleurer l'esprit. Non, juste un geste d'amusement complice, comme elle peut le faire avec à peu près n'importe quel interlocuteur ou interlocutrice.
Une courte pause songeuse plus tard, elle ajoute: "Par contre, je ne suis initiée à la magie et à tout ce qui va avec que depuis mon arrivée ici, je ne pourrai donc peut-être pas te donner autant de détails que tu espèrerais. Mais bon, je suis sûre qu'il y a des tas d'élèves plus connaisseurs que moi dans ton cercle d'amis, ils pourront compenser ce que je n'aurai pas su te dire." Oui, la jeune fille est consciente que même après trois années à Poudlard, il y a des habitudes, des évidences que les élèves nés dans le monde des sorciers ont et qui lui font défaut à elle. Enfin, défaut, c'est une question de point de vue. Si elle ne nie pas cet écart de connaissances entre elle et la plupart de ses camarades, elle en prend en revanche son parti, parce qu'elle continue de s'émerveiller sur des choses à côté desquelles les autres passent parfois sans les voir, voire en s'en agaçant (un peu à la manière du rituel de leur professeur de Défense Contre les Forces du Mal). Mais elle préfère être franche avec le quatrième année, afin qu'il ne se construise pas d'attentes déraisonnées.
Themba hoche la tête à la suggestion de son partenaire, et rit légèrement en l'entendant mentionner d'éventuels sorts notés dans son calepin. "Oh, non, il n'y a pas de sortilèges dans mon calepin, ils n'ont pas le temps d'y être notés. Quand je tombe sur un sort qui m'intrigue, j'ai tendance à le tester tout de suite. Avec plus ou moins de succès, j'avoue. Mais oui tu as raison, on devrait partir sur des sorts simples et sans grands risques, histoire de ne pas se retrouver avec un bras en moins à cause d'un Protego mal lancé." "Où avec une mosaïque à la place de la dent" ajoute-t-elle mentalement en repensant à son cours précédent. Tout en suivant le déplacement de Niels, elle réfléchit à voix haute: "On pourrait partir sur un colovaria, c'est sans danger et ça peut être drôle! Cela dit, je ne suis pas très forte pour annuler un sortilège, et tu n'as peut-être pas envie de te retrouver avec des cheveux violets ou la peau argentée. Ou alors, un repulso peut-être. J'ai trouvé ça dans mon livre de sortilèges et ça avait l'air pratique alors je l'ai testé avant qu'on ne le voit en classe. Pour l'instant, j'arrive à vraiment déplacer des petits objets, donc toi y a aucun risque que je t'envoie trop loin, tu devrais juste sentir une petite poussée je pense. Puis moi, si je traverse la classe, bah, j'aurai plus qu'à faire le trajet inverse en marchant. Y a plus terrible! Après, si t'as d'autres idées, hésite pas!"

Arrivés tous deux un peu à l'écart du gros de la classe, elle se place à environs deux mètres du Serpentard, tire tranquillement sa baguette de sa poche, et salue comme pour un duel. Après tout, "il n'y a pas de raison de n'être poli que lorsqu'on se bat!"
"A toi l'honneur!"

La réponse de Niels satisfait pleinement la troisième année. Les questions refoulées au début du cours affluent à nouveau dans son esprit, et elle doit à nouveau faire un effort pour ne pas embrayer dessus immédiatement. "Cool, merci!" Par politesse, elle décide de le laisser poser d'abord ses questions, mais avant de le lui faire savoir, il rebondit sur son statut, et plus particulièrement sur la réaction de ses parents en apprenant sa nature magique. Themba hausse légèrement les épaules avec un air à mi-chemin entre l'amusement et la tendresse. "Comme n'importe qui dans leur situation au début, j'imagine; ils ont pensé que la Directrice était une personne sénile qui s'était perdue. Ils ne l'ont crue que quand elle leur a fait une démonstration. C'est pas vraiment surprenant, si moi demain je débarquais dans ma salle commune en annonçant que je peux passer à travers les murs sans baguette ni potion, je pense que tout le monde se dirait que j'ai du goûter une potion mal préparée et que ça m'a grillé quelques neurones, quand bien-même ce serait vrai dans l'absolu. Si on nous a appris que quelque chose est impossible, on a besoin d'une preuve du contraire pour y croire." Oui, la réaction de ses parents à l'annonce du Professeur ne la surprend pas plus qu'elle ne la déçoit. Elle la trouve au contraire assez saine compte tenu du contexte. Elle poursuit ensuite. "Mais une fois qu'ils ont eu la preuve qu'elle disait vrai, et qu'ils se sont remis de leur surprise, ils se sont beaucoup investis dans mon éducation magique. Ma mère a lu tous mes livres de cours avant que je n'ai eu le temps d'en terminer un seul, et chaque été elle m'aide à réviser. Mon père aussi me soutient, ils ont tous les deux une bonne image de Poudlard, parce qu'ils ont un profond respect pour le Professeur McGonagall." La née-moldue s'arrête là pour ne pas s'engager dans un monologue interminable, mais elle pourrait continuer sur l'implication de ses parents pendant des heures. Elle repense par exemple à l'été précédent, durant lequel sa mère l'a aidée à choisir ses deux options, en se penchant sur le contenu de chacune, leurs utilités, etc. Ou aux nombreuses lettres écrites chaque année par ses parents et elle afin qu'elle puisse leur raconter ses progrès, ses rencontres, et qu'ils puissent la conseiller et l'encourager au besoin. Le seul regret de la jeune fille est de ne pas pouvoir leur faire la démonstration de ses pouvoirs lorsqu'elle rentre chez elle. Et le leur est sans doute de ne pas avoir pu visiter Poudlard avec elle, comme ils l'auraient fait pour n'importe quel établissement non magique dans lequel elle serait allée si elle n'avait pas été une sorcière.
Lorsque le transfuge évoque d'éventuels secrets, Themba fronce les sourcils. Elle ne se questionne pas sur les motivations de son interlocuteur, loin de là! Mais elle n'est pas sûre de connaître des secrets intéressants, ni même de ce que le jeune homme entend par "secrets". Après quelques secondes de réflexion silencieuse, elle remonte son regard vers le sien et demande: "Tu cherches quoi?" La question aux allures de méfiance est en réalité bien innocente, la jaune et noire souhaitant juste savoir comment répondre avec pertinence à celle de Niels.

En entendant la réponse du quatrième année au sujet de ses essais de sortilèges, Themba précise avec une légère précipitation, craignant de l'avoir induit en erreur. "Ah, non mais je ne les teste pas sur d'autres élèves hein! Si c'est un sortilège pour des objets, je fais ça sur mon matériel, et si c'est pour un effet sur un corps, comme un changement de couleur ou autre, je teste sur moi. Je ne me lance pas dans de grandes recherches théoriques en général, c'est pas vraiment mon domaine, mais si un sort m'intrigue c'est que j'en connais l'effet supposé, au moins rapidement." Elle ne réfléchit pas au fait que sa réponse n'est pas vraiment plus rassurante, le danger potentiel n'ayant pas été supprimé, mais simplement déplacé des autres élèves à elle-même. Mais son insouciance naturelle masque l'éventualité d'une blessure grave si elle est la seule concernée. C'est l'un des défauts naïfs de la jeune fille, dont elle a une conscience toute relative. "Toi, t'es plutôt porté recherches? demande-t-elle naturellement, toujours curieuse de voir comment ses camarades abordent la magie.

La nature loquace de la troisième année s'exprime pleinement, sans que cette dernière n'y fasse vraiment attention. Elle a toujours aimé discuter, échanger. Pas qu'elle ne sache pas écouter, loin de là, mais si on lui donne l'occasion de parler sans la freiner, elle peut tenir des heures en passant d'un sujet à un autre avec plus ou moins de fluidité. La plupart des autres élèves en sont désormais bien conscients, qu'ils la connaissent personnellement ou non, et ceux que ses bavardages agacent ne se font pas prier pour le lui signaler, ce qui lui convient très bien par ailleurs. Elle n'a donc plus l'habitude de mettre en garde ses interlocuteurs, et encore moins de les inviter à l'arrêter à tout moment s'ils le souhaitent, aussi ne l'a-t-elle pas fait avec Niels. "Oui, tu as raison, c'est sans doute mieux!" Répond-elle tout en se plaçant bien en face de lui et à distance adaptée. Après avoir salué, elle trace le geste du sortilège de protection avec sa baguette en énonçant la formule d'un ton calme. Incapable de voir si le sortilège a fonctionné, elle hoche la tête en signe d'approbation pour autoriser son partenaire à lancer son propre sortilège. Elle tâche de rester concentrée, de visualiser un mur invisible entre elle et lui, comme l'a demandé leur enseignant, mais avant même que Niels ne prononce la formule, son esprit papillonne dans une autre direction. "Oh! J'ai oublié de lui expliquer pour le calepin!" La seconde d'après, un éclair rouge la frappe de plein fouet, entraînant sa chute et l'envol de sa baguette en direction du lanceur. De toute évidence, l'attaque n'a rencontré aucune résistance magique. Une seconde se surprise plus tard, Themba se relève en riant, et s'approche pour récupérer sa baguette. "Bon, c'est un échec cuisant je crois." Pas découragée pour autant, elle attrape sa loyale partenaire depuis plus de deux ans et reprend sa place. "Quand tu es prêt..." Et à son tour, au signal du Serpentard, elle lance à son tour un sort de désarmement, moins puissant que le sien néanmoins.