[1ère à 5ème année] Les écoles étrangères.

Le sujet du cours plaisait beaucoup à la jaune et noir, qui appréciait d'autant plus qu'une grande partie du contenu vienne des élèves eux-mêmes. Elle était surprise, quoi qu'elle n'aurait peut-être pas du l'être, qu'autant d'entre eux connaissent des écoles magiques à l'étranger, au point de pouvoir en raconter les spécificités, aussi bien éducatives que structurelles. Si elle avait entendu parler de plusieurs des écoles citées, elle aurait été bien incapable d'être aussi précise que ses camarades pour les décrire. Même pour l'école philippine, si elle avait bien compris l'importance de la magie élémentaire en son sein grâce à ses cours avec Roxana, elle ne pouvait finalement rien en dire d'autre, pas même le nom. Cependant, ce fut l'apport du Professeur Jones au sujet de Taliesin qui fascina le plus la quatrième année. Elle avait entendu parler de cette école un peu spéciale, mais n'avait aucun détails concernant les raisons de sa conception. Elle pensait qu'il s'agissait simplement d'un établissement un peu plus spécialisé que Poudlard. En apprendre plus sur la manière dont naissaient les dons magiques, comme une réponse anticipée à un problème à venir, était tout bonnement captivant... et encore plus questionnant. Comment l'arrivée de ces Vagues Noires pouvaient-elles être prévues à l'avance par... par quoi en fait? Par la Magie, comme une entité consciente et active? La magie était-elle vivante alors? C'était surprenant, Themba n'avait pas l'impression que "sa" magie avait une volonté propre. Pour la baguette, oui, elle sentait bien comme une palpitation, une chaleur qui rentrait en résonnance avec elle. Mais la magie, c'était une partie d'elle, comme l'étaient ses cheveux, sa peau, ou encore sa voix. Et si les crises magiques étaient prévisibles, ne pouvaient-elles alors pas être évitées? Y avait-il une sorte de destin? Ça allait à l'encontre de la vision que Themba avait de la Vie, mais elle restait ouverte.
Elle hésita un moment, n'étant pas certaine de ne pas être hors sujet si elle questionnait le professeur à ce sujet. Elle avait même au cas où sorti son calepin et noté ses questions (ou plutôt une série de mots clés pour s'en souvenir). Mais finalement, le sujet étant lui-même abordé de manière assez précise par leur enseignant, elle supposa que sa question ne serait pas complètement hors de propos. Et s'il jugeait que ce n'était pas le moment d'en parler, il le lui dirait, et elle n'insisterait pas. Elle leva donc la main pour demander: "Excusez-moi, je ne suis pas certaine de comprendre pour le lien entre les dons et les Vagues Noires. Ça veut dire que d'une certaine manière, ces Vagues sont prévisibles? Et que du coup, ces dons sont produits par... la magie elle-même?" Elle s'en arrêta là, pour ne pas trop digresser dans ses nombreux questionnements, résolue, si elle avait le temps, à passer à la fin du cours pour discuter plus longuement du sujet avec le Professeur Jones.

Quand vint son tour de proposer une école, et qu'elle présenta très brièvement l'institut magique situé aux Philippines, sa réponse fut validée, et elle fut contente que son aînée originaire des îles soit questionnée à son tour pour donner le nom qui manquait à Themba. Un nom bien trop long (qui plus est dans une langue étrangère) pour que la jeune adolescente puisse le retenir dès la première fois, mais elle nota l'abréviation sur son parchemin, déjà bien rempli de tout ce qu'elle avait pu noter sur chacune des écoles présentées par d'autres élèves.
L'évocation de la magie élémentaire souleva une question chez un autre élève au sujet des maîtrises élémentaires innées. Themba savait que la pyrokinésie existait, et qu'un de leurs professeurs (ainsi qu'un élève prénommé Erik si elle avait bien retenu), mais la réponse de leur professeur lui fit découvrir qu'il était possible également de maîtriser l'eau. Pour une raison inconnue, créer de l'eau à partir de rien lui semblait plus impressionnant encore que de créer des flammes, alors qu'elle savait qu'il existait des sortilèges pour ces deux éléments (le sortilège de feu était d'ailleurs couramment utilisé en potion pour chauffer les chaudrons). Pour ce qui était de la distinction entre la magie élémentaire et les dons, Roxana lui avait déjà enseigné l'an passé, la quatrième année ne jugea donc pas nécessaire de renoter cette information.
Lorsque le Professeur Jones demanda une démonstration à un jeune élève (sûrement le "Erik" mentionné par Roxana) et à la Philippine, Themba ne s'attendait pas à se retrouver envoyée à sa place. Passées quelques secondes de surprise, elle se leva avec un sourire jusqu'aux oreilles, nullement impressionnée à l'idée de montrer le peu qu'elle savait faire à cinq années réunies (ce qui devait tout de même faire un bon deux cents élèves). Elle rejoignit le bureau de leur enseignant et se plaça à côté de son cadet à l'écharpe bleue et grise. "Oui, j'ai entendu dire que tu maîtrisais le feu" répondit-elle plus à son voisin qu'à l'enseignant qui venait de parler. "C'est mon élément aussi, mais pour l'instant, c'est avec l'eau que je m'entraîne." Ayant reçu un verre d'eau, elle y plongea le bout de deux doigts (à défaut de pouvoir faire tenir sa main entière dans le verre), et tira sur l'eau qui grimpa plus rapidement qu'avant d'arriver en cours. La pratique payait déjà. Bien vite, toute l'eau était enveloppée autour de sa main droite, qu'elle pu lever pour que tous les élèves la voient bien. Elle la tourna dans un sens, dans l'autre, sans la lâcher des yeux, pour montrer que l'eau n'en coulait pas. Puis, satisfaite de sa réussite, elle baissa les yeux vers l'assemblée pour sourire à pleines dents à Roxana... ce qui eut pour effet immédiat de briser son contrôle et de se retrouver arrosée par sa propre main encore au dessus de sa tête. Bien des élèves auraient sans doute rougi, cherché à s'essuyer magiquement, bafouillé des excuses pour ce raté. Mais pas Themba, qui en rit de bon cœur, avant de déclarer à l'ensemble des élèves, toujours souriante: "L'essentiel, dans la maitrise élémentaire, c'est la concentration. Et je crois qu'on peut dire que la mienne est un peu limitée."
Elle allait poser sa main dans ses cheveux pour essayer d'en tirer l'eau, mais se rendit compte qu'elle était déjà sèche. Comment? Mystère, sans doute le Professeur Jones avait-il fait disparaître l'eau sans un mot, si c'était le cas elle n'avait même pas remarqué sa baguette bouger. Elle se tourna ensuite vers son jeune voisin, pour observer sa maîtrise du feu, avant de regagner sa place. Elle aurait quelque chose à écrire à ses parents, ce soir.

La suite du tour des écoles magiques se déroula. Themba fut particulièrement attentive pour l'Afrique. Impossible de ne pas connaître le nom de l'école qui avait envoyé quelqu'un faire un cours exceptionnel l'an passé. Mais cette école ne pouvait pas être la seule du continent, il était énorme. Elle se demandait si des élèves mentionneraient d'autres écoles que la plus connue (et attendue par leur professeur).

Avec tout ça, elle avait oublié l'état de sa voisine blonde. Le travail proposé par l'enseignant la rappela à cette dernière, lorsqu'elle demanda si un de ses voisins voulait travailler avec elle. Avec un sourire aimable, Themba se tourna vers elle: "Ouais, moi si ça te va. Je m'appelle Themba, et toi...?" Qui disait grande école disait encore rencontrer des élèves inconnus après trois années complètes sur place.
Les présentations passées, Themba annonça qu'elle choisirait Castelobruxo; elle avait certes pratiqué la magie élémentaire, mais elle en savait plus sur le fonctionnement de cette autre école, que lui avait bien décrit son aînée Lucrecia lors d'une soirée à rempoter des choux mordeurs de Chine. Une fois que sa binôme eut choisi une école, Themba offrit de commencer avec les questions, et d'échanger les rôles après. Prenant un air faussement sérieux, mais incapable de cacher son amusement, elle se lança.
(Je posterai les question quand je saurai l'école choisie par Chiara ^^)