1er cours (pour les 1ères années)

Drago l’avait vraiment échappé belle. Depuis le début il s’obstinait à se tenir mal et à faire semblant de dormir mais le professeur parlait trop fort. Pourquoi favoriser ces sangs impurs ? C’était quoi ces questions stupides de test de connaissances sur les moldus ? Le jeune Malefoy eut un instant de trouille. Celle de se faire envoyer au tableau pour écrire un objet moldu. Il n’en connaissait pour ainsi dire aucun et aurait sécher devant toute la classe.

Ca n’aurait probablement étonné personne, mais c’était humiliant de se voir en échec, une craie à la main devant un immense tableau noir et toute une classe d’élèves qui ne demandaient qu’à se moquer de lui.

*Minable ce cours sur de minables objets de minables moldus… Qu’est ce qu’on s’en fiche de l’électricité ! Si encore ça pouvait les tuer, mais même pas !!! La planète part en décadence complète…*

Profond soupir et Drago se replongea la tête dans les bras, essayant de penser à autre chose, tapant du pied par terre dans un signe d’impatience, il attendait la fin du cours et la permission de partir.

*Pitié qu’il ne m’interroge pas*

S’il était interrogé ? Réponse insolente probablement mais encore fallait-il trouver quelque chose à répondre. Le « ne vous occupez pas de moi » n’était pas si mal après tout…

Ce que demanda le professeur interpella Léa, c’est vrai que les moldus et l’électricité c’était une grande histoire d’amour.

Elle leva la main et donna son point de vue :

« Dans le monde moldu, l’électricité est dans chaque foyer, il procurent la lumière, et fait fonctionner divers appareils avec lesquelles ils travaillent, cuisinent et s’occupent. En gros, c’est indispensable pour eux. Parfois il y a des coupures de courant, ce qui plonge les habitations dans le noir… mais le pire c’est quand ca arrive à la ville entière durant la nuit… Ca peut amener à des actes de vandalisme dans les magasins et les maisons. »

Elle se souvint que son père lui avait raconté que ca s’était passé une fois, une ville entière plongée dans le noir, c’était le chaos total, les gens étaient paniqués et courraient dans tous les sens.

Parvati regarda Malefoy, il avait visiblement l'air ennuyé... Parvati aussi se demandait à quoi ça pouvait servir tout ça, elle venait juste pour faire rapporter des points à sa maison et elle venait d'en rapporter 4, ainsi que Neville, ils venaient de gagner 8 points à eux deux, ce n'était pas mal. Elle retourna son attention vers la jeune fille de Serdaigle qui venait de parler, elle ne la connaissait pas. Parvati ne savait rien de ces choses là, elle avait mit les mots au tableau, mais c'était presque les seuls qu'elle connaissait... La jeune Serdaigle raconta une petite histoire, Parvati ne savait pas ça, ra lala. Les moldus n'ont cas étudier la magie et mettre des protections dans leur maison....

Après que Paul Dukas eut poser sa question, il se demandait bien qui allait y répondre. Finalement ce fut la jeune fille qui semblait dormir en début de cours mais qui s'était réveillée depuis un moment en enchainant bonnes réponses sur bonnes réponses.

"Oui, ce que vous avez dit est tout à fait exact. Cependant, je souhaiterais que vous fassions plus attention à la formulation. Lorsque vous dîtes par exemple: "il procurent la lumière", il s'agit de l'électricité qui est un nom féminin, voyez-vous? De plus, "ils travaillent", on comprend bien qu'il s'agisse des moldus mais il faudrait mieux le préciser plutôt que de rester dans l'indéfini. Sinon, votre contenu était très intéressant. Je vous accorde 8 points. BIen, ce cours est terminé, je vous distribue des documents qui ne sont pas à prendre à la légère. Normalement, je ne mache jamais votre travail, c'est à vous d'écrire votre propre cours mais on a pas le temps alors je l'ai fait pour vous mais rien ne vous empeche de le reformuler à votre façon. C'est une excellente méthode pour bien assimiler le cours et le retenir. Ensuite, je vous donne une fiche méthodologique sur l'examen écrit d'étude des moldus. Lisez-le très attentivement. Enfin, je vous donne un dossier de préparation pour le chapitre trois que nous ne verrons pas en classe. C'est seulement en échange du dossier que je vous donnerais le cours sur ce chapitre. Vous avez jusqu'au 26 mai (date réelle pas celle du forum) pour me le rendre. De plus, pour le 20 mai, je vais vous donner un petit travail. Voilà, bonne semaine..."

Cours supprimé^^

Citation :

I Les différents exercices proposés

-Le questionnaire sur documents (texte, image...)
-l'écriture d'invention. Attention à ne pas négliger cet xercice qui est très dangeureux. En effet, il faut lire très attentivement les consignes qui varient à chaque fois. Par exemple, si le sujet est "Racontez la journée d'un moldu". Si vous écrivez à la seconde personne du singulier, vous perdez déjà 5-6 points d'un seul coup. De plus, la journée d'un moldu implique que c'est une habitude qui se traduit par un présent de vérité générale. Si vous écrivez au passé, vous perdez encore 2-3 points. Faîtes les comptes, il ne reste plus grand chose après...
-la dissertation: Ce mot vous fait souvent très peur. Mais que signifie t-il vraiment? Remplacez ce mot ar: "donnez votre avis sur le sujet suivant:" et vous verrez, tout devient très simple...

II 3 types d'examen possible.

Ils sont ici classés du plus fréquent au moins fréquent.
-Questionnaire sur un corpus de 3 documents (8pts) et sujet d'écriture (dissertation ou commentaire) au choix (12 pts)
-Questionnaire sur un seul document (6 pts) et sujet d'écriture (dissertation ou commentaire) au choix (14 pts)
-Dissertation (10pts) et écriture d'invention (10 pts)

"Bien, maintenant, j'écris le sujet du devoir au tableau. Travaillez-bien..."

En utilisant les connaissances acquisses en cours, vous rédigerez deux journées de la vie d'un moldu. Votre récit devra être à la troisième personne du singulier et au passé. Lors du second jour, vous devrez faire intervenir une coupure de courant. Déecrivez alors les actions de votre moldu.

Parvati saisit les documents et les lu sans grands interet, elle les mit dans son sac et copia le travail à faire au tableau. Elle rangea toute ses affaires dans son sac, elle se leva de sa chaise, arrivé à la porte de ma salle, elle regarda le professeur.

<< Aurevoir monsieur ! >>

Puis Parvati sortit de la salle d'étude des molus... Enfin, elle était libéré, maintenant elle devait faire ses devoirs, elle les ferait dans la salle commune pour être tranquille, puis elle partirais au parc ! Elle pensa en marchant dans les grands couloirs, elle monta les escaliers de marbre pour aller jusqu'à la salle commune, et peut-être verrait-elle Lavande, Lavande... Elle ne l'avait pas vu depuis au moins une semaine et elle s'inquiètait vraiment, elle deçida de ne pas pensé à ça et se dirigea vers la tour des gryffondor

Quoi ? Fini ? Déjà ?
Comment ? Un examen ? Oh Bloody cucumber, pourquoi ?

Ces quelques réflexions étant faites, il fallut bien, pourtant, se rendre à l'évidence. Elle n'avait aucun pouvoir sur le destin (la fatalité ?) et était bien obligée de se plier au bon vouloir de son professeur, bon vouloir qui, pour l'heure, se résumait à coller une interrogation à ses élèves.

Susan était plus que paniquée. Son imagnination était des moins fertiles et elle voyait mal comment elle allait pouvoir raconter deux jours de la vie d'un moldu sans que Dukas ne s'endorme sur sa copie. Ses rédactions avaient toujours été d'un niveau orthographique et syntaxique satisfaisant mais, hélas, à mourir d'ennui. Ce qui, dans les sujtes d'imagination, était plombant pour la note.

La mort dans l'âme, elle rangea ses affaires et, pensive, quitta, tête basse, la pièce, oubliant même, tant elle était préoccupée, son devoir de brave fille qui voulait qu'on saluât son enseignant en quittant le cours. Trois points en moins sur la copie.